{"id":343,"date":"2015-05-22T09:02:38","date_gmt":"2015-05-22T09:02:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.erosypsique.es\/new_eros\/?p=343"},"modified":"2016-08-18T10:44:00","modified_gmt":"2016-08-18T10:44:00","slug":"actualidad-sexting-menos-contratos-y-mas-educacion-emocional-y-sexual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/2015\/05\/22\/actualidad-sexting-menos-contratos-y-mas-educacion-emocional-y-sexual\/","title":{"rendered":"ACTUALIDAD SEXTING: MENOS CONTRATOS Y M\u00c1S EDUCACI\u00d3N EMOCIONAL Y SEXUAL"},"content":{"rendered":"

\"IMG_3806\"<\/a>As\u00ed de contundente soy ante la noticia que se divulg\u00f3 el pasado Lunes, 18 de Mayo de 2015, desde los medios de comunicaci\u00f3n, acerca de la \u201csoluci\u00f3n\u201d del Cuerpo Nacional de Polic\u00eda. Un contrato para padres e hijos menores de 13 a\u00f1os para la utilizaci\u00f3n de loa dispositivos electr\u00f3nicos.<\/p>\n

No quiero decir con esto que el contrato en su totalidad me parezca mal, creo que puede ser un apoyo m\u00e1s para intentar frenar las consecuencias negativas del uso de las redes sociales y las TIC,s por los m\u00e1s j\u00f3venes. Sin embargo, esa NO ES LA SOLUCI\u00d3N.<\/p>\n

Y no lo es porque, tanto los estudios, como mi propia experiencia profesional en este \u00e1mbito(v\u00e9ase \u00abSexting: abordaje desde los centros escolares\u00bb\u00a0http:\/\/erosypsique.es\/blog\/laura\/sexting-abordaje-desde-los-centros-escolares<\/a>\u00a0y \u00abMis Talleres sobre sexting entre adolescentes\u00bb\u00a0http:\/\/erosypsique.es\/blog\/laura\/mis-talleres-sobre-sexting-entre-adolescentes<\/a>\u00a0)dicen que a pesar de la informaci\u00f3n (puntual y desde el miedo, el peligro y la prohibici\u00f3n) que reciben los adolescentes y ni\u00f1@s, lo siguen haciendo, y ese es un dato que nos est\u00e1 aportando informaci\u00f3n\u2026 \u00bfCu\u00e1l? Pues que no importa que \u201clo sepan\u201d para dejar de utilizar mal los dispositivos electr\u00f3nicos e internet.<\/p>\n

Y \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n

Porque no hay una educaci\u00f3n de base necesaria sobre muchos de los factores influyentes en \u00e9stos fen\u00f3menos negativos, tales como el cyberbulling, el sexting, la sextorsi\u00f3n, el grooming, etc\u2026<\/p>\n

No podemos prohibir a nuestros hijos que no fumen, cuando llevamos un cigarrillo en la boca; que no critiquen a los dem\u00e1s, cuando en la mesa a la hora de comer sacamos los cotilleos m\u00e1s rastreros sobre nuestros conocidos; y por supuesto, no podemos prohibirles el uso del Tel\u00e9fono m\u00f3vil, o qu\u00e9 manden fotos \u201csexys\u201d a otr@s cuando somos los primeros en hacerlo, y adem\u00e1s estamos Wassapeando mientras comemos.<\/p>\n

Lo que es NECESARIO es que se fomenten pol\u00edticas de educaci\u00f3n en \u00e9stos \u00e1mbitos. Que la formaci\u00f3n a los chavales sea dada por expertos y profesionales en estas materias. Y no, no me refiero a abogados, polic\u00edas, todos ellos tambi\u00e9n implicados en \u00e9ste nuevo fen\u00f3meno. Me refiero a Psic\u00f3log@s y Sex\u00f3log@s y si puede ser, que est\u00e9n formados tambi\u00e9n en el \u00e1mbito de las nuevas tecnolog\u00edas y su alcance en la sociedad.<\/p>\n

Se debe trabajar con ellos en Inteligencia emocional, en Educaci\u00f3n sexual (desde un modelo afirmativo y no prohibitivo), en valores como el respeto y la empat\u00eda, en Autoestima y Autoconcepto, en Presi\u00f3n de grupo\u2026.etc. \u00a1Y debe hacerse Ya!<\/p>\n

Porque ell@s nos necesitan, si, a los adultos. Aunque est\u00e9n pasando por la pubertad, o est\u00e9n a punto de entrar en ella. Aunque creamos que no quieren saber nada de nosotr@s. Aunque est\u00e9n (y mal el que no lo haga\u2026) distanci\u00e1ndose de nosotros porque deben encontrar su propia identidad, sus propias ideas, su yo. A pesar de todos estos cambios, nos necesitan, apoy\u00e1ndoles y ense\u00f1\u00e1ndoles. Pero no Prohibi\u00e9ndoles.<\/p>\n

Os dejo un peque\u00f1o resumen, m\u00e1s bien he extra\u00eddo algo de introducci\u00f3n y las conclusiones a las que llegu\u00e9, de mi art\u00edculo publicado el a\u00f1o pasado por si os interesa profundizar un poco m\u00e1s. Lo pod\u00e9is encontrar tambi\u00e9n por internet, pero est\u00e1 en ingl\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n

Psychological Aspects, Attitudes and Behaviour Related to the Practice of Sexting: A Systematic Review of the Existent Literature.<\/strong><\/p>\n

Definici\u00f3n Sexting<\/strong><\/em><\/p>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os estamos asistiendo a una serie de \u201cnuevas pr\u00e1cticas\u201d relacionadas con el uso de las nuevas tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n, que est\u00e1n cambiando, en cierta manera, las \u201cformas\u201d de relacionarnos, especialmente entre los j\u00f3venes y adolescentes, cuyo papel dentro de sus vidas es cada vez m\u00e1s importante.\u00a0 Destacaremos sobre todo aquellas que tiene que ver con las redes sociales (Facebook, Twitter, Tuenti,\u2026.) as\u00ed como con la inmediatez de la telefon\u00eda m\u00f3vil y sus \u00faltimas aplicaciones\u00a0 tipo Whatsapp, Line, etc.<\/em><\/p>\n

Uno de estos fen\u00f3menos es el denominado \u201cSexting\u201d, t\u00e9rmino de origen anglosaj\u00f3n, acu\u00f1ado de los vocablos sex (sexo) y texting (mandar mensajes de texto), pues originalmente s\u00f3lo se usaba para hacer menci\u00f3n al env\u00edo de mensajes de texto con contenido sexual (Observatorio de la Seguridad de la Informaci\u00f3n, 2011). Sin embargo con la incorporaci\u00f3n de c\u00e1maras en los tel\u00e9fonos m\u00f3viles, as\u00ed como las aplicaciones de los nuevos \u201cchats\u201d instant\u00e1neos, el t\u00e9rmino se ha extendido tambi\u00e9n para el intercambio de fotos, v\u00eddeos o im\u00e1genes personales de contenido \u201csexual\u201d, tal y como afirma Mart\u00ednez (2013)\u00a0 \u201cLa omnipresencia de dispositivos tecnol\u00f3gicos h\u00e1biles para captar y difundir im\u00e1genes est\u00e1 cambiando los h\u00e1bitos de relaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n entre las personas\u201d (p\u00e1g.1). Por lo tanto, \u201cSexting\u201d generalmente se refiere al env\u00edo de im\u00e1genes y a veces textos sexuales por tel\u00e9fono m\u00f3vil y otros dispositivos electr\u00f3nicos (Mitchell, Finkelhor, Jones, & Wolak, 2012, p\u00e1g. 14).<\/em><\/p>\n

El t\u00e9rmino Sexting hace ya algunos a\u00f1os que se acu\u00f1\u00f3, pero la definici\u00f3n exacta todav\u00eda est\u00e1 por concretar.\u00a0 En su estudio Drouin et al. (2013) realizan una exhaustiva relaci\u00f3n de las distintas definiciones utilizadas, por los\u00a0 diferentes autores, para el t\u00e9rmino de Sexting, encontrando que las definiciones son muy variadas, lo que adem\u00e1s entorpece la comparaci\u00f3n entre los resultados de los distintos estudios. Uno de los t\u00e9rminos m\u00e1s citados, es el utilizado por Lenhart (2009) que lo define como el env\u00edo de \u201cfotos o videos de s\u00ed mismos sexualmente sugerentes, desnudos o casi desnudos \u00bb (p.16). En Espa\u00f1a, en uno de los estudios realizados, el Sexting es definido como\u00a0 la \u201cdifusi\u00f3n o publicaci\u00f3n de contenidos (principalmente fotograf\u00edas o v\u00eddeos) de tipo sexual, producidos por el propio remitente, utilizando para ello el tel\u00e9fono m\u00f3vil u otro dispositivo tecnol\u00f3gico\u201d (Observatorio de la Seguridad de la Informaci\u00f3n, 2011, p\u00e1g. 4)<\/em><\/p>\n

CONCLUSIONES<\/strong><\/em><\/p>\n

Apenas existe investigaci\u00f3n cient\u00edfica respecto a la relaci\u00f3n entre la personalidad, las habilidades sociales, las actitudes o los valores en relaci\u00f3n al Sexting. Sin embargo, observando la tabla expuesta en el apartado de resultados, podemos advertir la evoluci\u00f3n de los estudios en relaci\u00f3n al fen\u00f3meno del sexting, y c\u00f3mo en \u00e9stos 4 a\u00f1os el n\u00famero de investigaciones ha aumentado, prest\u00e1ndole una mayor atenci\u00f3n a todos \u00e9stos aspectos., lo cual va acorde a la importancia que \u00e9sta pr\u00e1ctica est\u00e1 cobrando a nivel social.<\/em><\/p>\n

Una de las conclusiones m\u00e1s evidentes es c\u00f3mo el tel\u00e9fono m\u00f3vil se est\u00e1 posicionando como el medio mayormente utilizado para el env\u00edo de \u201csext\u201d, coincidiendo con los avances en telefon\u00eda m\u00f3vil al incorporarse la conexi\u00f3n a internet a los mismos.<\/em><\/p>\n

Si echamos un \u201cvistazo\u201d general se puede distinguir una clara perspectiva \u201cdemonizante\u201d y \u201ccriminalizante\u201d respecto de \u00e9sta pr\u00e1ctica, pues fundamentalmente las l\u00edneas de investigaci\u00f3n se han orientado a relacionar el \u201csexting\u201d con comportamientos de riesgo para la salud, tales como el consumo de sustancias, alcohol y tabaco, comportamientos sexuales de alto riesgo, la promiscuidad, o las relaciones sexuales orales y anales (entendidas todas ellas como perniciosas, producto de la \u201cdoble moral\u201d sexual) y la presi\u00f3n o coacci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Con respecto a los constructos psicol\u00f3gicos, si parece que hay algunas coincidencias entre los estudios en la relaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica del sexting y el Apego, pudiendo ser una forma novedosa de expresar el apego ansioso o inseguro. Por ejemplo, parece que los j\u00f3venes deprimidos podr\u00edan estar utilizando sexting como una forma de buscar amor, y de sentirse queridos por alguien. Tambi\u00e9n en relaci\u00f3n a los rasgos de personalidad, se coincide en la asociaci\u00f3n del sexting con aquellos sujetos que punt\u00faan alto en b\u00fasqueda de sensaciones, impulsividad y orientaci\u00f3n hacia actividades de riesgo.<\/em><\/p>\n

Y por \u00faltimo, una conclusi\u00f3n importante a destacar, es el hecho de que a pesar que los j\u00f3venes puedan conocer las implicaciones de \u00e9sta pr\u00e1ctica, no dejan de hacerlo, lo que nos est\u00e1 proporcionando una pista en el sentido de que las intervenciones puntuales y \u201cprohibitivas\u201d o desde el \u201cmiedo\u201d no s\u00f3lo no son \u00fatiles, sino que adem\u00e1s otorgan al sexting un valor de \u201cdeseo\u201d, pues en el momento en que algo es prohibido se le da una carga de \u201cfascinaci\u00f3n\u201d inmediata.<\/em><\/p>\n

Los estudios son en su mayor\u00eda transversales, por lo que no se pueden establecer relaciones de causalidad entre comportamientos de riesgo y sexting, sino que simplemente apuntar\u00edan coincidencias. Es cierto que el sexting conlleva riesgos que hasta ahora eran impensables, pero \u00bfRealmente el problema es el sexting? \u00bfO quiz\u00e1 pudiera ser la falta de educaci\u00f3n en conciencia humana y tecnol\u00f3gica la causante de \u00e9stos riesgos?<\/em><\/p>\n

Ser\u00eda por tanto conveniente indagar tambi\u00e9n sobre los aspectos positivos que \u00e9sta nueva pr\u00e1ctica podr\u00eda estar reportando a numerosas parejas y contextualizar el sexting dentro de la realidad cotidiana de las personas, pues en ciencia, se busca aquello que se desea encontrar, multiplicando de \u00e9sta manera las posibilidades de encontrarlo.<\/em><\/p>\n

Por lo tanto, es imperativo investigar por qu\u00e9 los adolescentes y adultos j\u00f3venes participan en esta\u00a0 \u201cnueva era\u201d de la comunicaci\u00f3n, que implica el intercambio de im\u00e1genes sexuales, para as\u00ed poder enfocar el tipo de educaci\u00f3n y las pautas de prevenci\u00f3n necesarias de cara a\u00a0 reducir las consecuencias negativas de \u00e9sta pr\u00e1ctica, as\u00ed como aumentar sus beneficios. Tal y como afirma Giraldo (2013)\u201d\u2026 se hace necesario un abordaje te\u00f3rico que permita desvelar y reflexionar sobre\u00a0 las relaciones entre las TIC y la sexualidad en el marco de la sociedad posmoderna\u201d (p\u00e1g. 2).<\/em><\/p>\n

Por eso creemos conveniente seguir profundizando en el entramado psicol\u00f3gico de \u00e9sta pr\u00e1ctica, encaminando la investigaci\u00f3n a aportar datos relevantes.<\/em><\/p>\n

Laura Cruz, Educaci\u00f3n sexual en Alicante<\/strong><\/p>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA<\/p>\n

G\u00f3mez, L. C., & Ayala, E. S. (2014). Psychological Aspects, Attitudes and Behaviour Related to the Practice of Sexting: A Systematic Review of the Existent Literature. Procedia Soc. Behav. Sci. <\/em>, 132: 114-120. DOI: 10.1016\/j.sbspro.2014.04.286.<\/p>\n

http:\/\/www.elmundo.es\/enredados\/2015\/05\/17\/55586837268e3e502f8b4572.html<\/a><\/p>\n\"Facebook\"<\/a>\"twitter\"<\/a>\"pinterest\"<\/a>\"linkedin\"<\/a>\"mail\"<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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No quiero decir con esto que el contrato en su totalidad me parezca mal, creo que puede ser un apoyo m\u00e1s para intentar frenar las consecuencias negativas del uso de las redes sociales y las TIC,s por los m\u00e1s j\u00f3venes. Sin embargo, esa NO ES LA SOLUCI\u00d3N.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":344,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[74,4,3],"tags":[162,8,24,163,164,161,160,9,77,7,165],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=343"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":467,"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343\/revisions\/467"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/344"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=343"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=343"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.erosypsique.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}